“我書(shū)寫(xiě)的《毛澤東詩(shī)詞聯(lián)句告令大全258首》36米長(zhǎng)幅書(shū)法作品被韶山毛澤東同志紀(jì)念館和延安革命紀(jì)念館收藏了，這兩幅作品花費(fèi)了近三個(gè)月才書(shū)寫(xiě)完成?！?/span>

近日，宣風(fēng)鎮(zhèn)沂源小學(xué)原校長(zhǎng)、中小學(xué)高級(jí)教師鄧旭升，陸陸續(xù)續(xù)收到了多家紀(jì)念館和博物館的書(shū)法作品收藏證書(shū)。三年來(lái)，鄧旭升創(chuàng)作了十幾幅長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米的書(shū)法作品，每一幅作品都是幾千字甚至上萬(wàn)字。這些紅色書(shū)法作品分別被蘆溪縣博物館、安源路礦工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館、萍鄉(xiāng)市博物館、甘祖昌將軍故居、韶山毛澤東同志紀(jì)念館、延安革命紀(jì)念館、鄧小平故居管理委員會(huì)和胡耀邦故居等單位收藏。

鄧旭升從小就熱衷于習(xí)字功課，特別是，1987年從萍鄉(xiāng)師范學(xué)校畢業(yè)回村任教開(kāi)始，他就利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。

他對(duì)清秀挺拔、瘦勁雋永、嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)斂的歐體情有獨(dú)鐘。因此，一開(kāi)始，他找到了一本歐陽(yáng)詢的《九成宮》勤學(xué)苦練，勤修內(nèi)功。雖然沒(méi)有名師指點(diǎn)，但隨著時(shí)間推移，加上自己的悟性，鄧旭升的字逐漸有了長(zhǎng)進(jìn)。他把練習(xí)成果滲透到教育教學(xué)、教書(shū)育人之中。從備課到板書(shū)，從修道到做人，都水乳交融地滲透書(shū)法。期間，學(xué)生也深受感染，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整。在教學(xué)中，他身體力行堅(jiān)持教授書(shū)法課。課堂上，總是邊寫(xiě)邊教，要求學(xué)生“六到”：手到、眼到、腦到、情到、心到、氣到；課下，他經(jīng)常查閱資料，討教名師，研究古法，強(qiáng)化理論支撐。

功夫不負(fù)有心人，2015年，他被萍鄉(xiāng)市武功山職業(yè)中專聘請(qǐng)為書(shū)法教程主編老師，并和該學(xué)校的鄧才升一起合著了“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校課程創(chuàng)新叢書(shū)系列之一的《硬筆書(shū)法教程》。”

后來(lái)，他成了學(xué)校里的骨干老師，雖然主要從事畢業(yè)班主科教學(xué)工作，但他從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)孩子們開(kāi)展書(shū)法養(yǎng)成教育。在關(guān)注學(xué)生的同時(shí)，他也不斷給自己充電，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，苦練基本功，讓自己擁有書(shū)法教育的“一桶水”。

當(dāng)上了宣風(fēng)鎮(zhèn)沂源小學(xué)和排樓小學(xué)校長(zhǎng)后的鄧旭升，肩上的擔(dān)子更重了，他不僅要負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)日常管理，兼任學(xué)生的主要學(xué)科教學(xué)，而且還要擠出時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生書(shū)法。在沂源小學(xué)和排樓小學(xué)、橋頭小學(xué)和宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的陣地上，都輔導(dǎo)培養(yǎng)了書(shū)法“高材生”，他的書(shū)法弟子，每一次比賽都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這時(shí)的他就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺一樣，但他始終忙而不亂，總是把教育教學(xué)工作安排得井然有序。他對(duì)學(xué)生的書(shū)法輔導(dǎo)，從沒(méi)因此受到過(guò)半點(diǎn)影響。幾十年來(lái)，他個(gè)人也多次在書(shū)法比賽中斬獲諸多榮譽(yù)。

卸任校長(zhǎng)職務(wù)后，鄧旭升成了專職書(shū)法課教師，他也便有了更多的時(shí)間思考和創(chuàng)造。在書(shū)法領(lǐng)域取得一定成績(jī)后，他又開(kāi)始向?qū)＜覍W(xué)者請(qǐng)教，潛心研究古詩(shī)詞和辭賦，用心、用情、用道指導(dǎo)自己的創(chuàng)作。沒(méi)想到短短兩年時(shí)間，自己就有近三十首詩(shī)詞散見(jiàn)于《青年文學(xué)家》雜志、《中國(guó)詩(shī)詞》、中華辭賦和江西省詩(shī)詞學(xué)會(huì)的《江西詩(shī)苑》等傳統(tǒng)刊物上；有近三百首詩(shī)詞散見(jiàn)于中華詩(shī)賦集錦、中國(guó)竹韻漢詩(shī)學(xué)會(huì)、《萍鄉(xiāng)辭賦》半月刊、萍鄉(xiāng)作協(xié)《人間詞話》《南昌晨露詩(shī)刊》……等微刊和自媒體上。從去年至今，鄧旭升先后被萍鄉(xiāng)辭賦學(xué)會(huì)、江西省詩(shī)詞學(xué)會(huì)、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)吸納為會(huì)員。

手持筆墨、心懷大愛(ài)，鄧旭升用時(shí)光寫(xiě)就了一幅幅動(dòng)人的作品。每一橫都蘊(yùn)藏著初心，每一豎都飽含著關(guān)愛(ài)，每一捺都鐫刻著傳承。鄧旭升嘗試用孩子易于接受的方式，講述傳統(tǒng)書(shū)法、古詩(shī)詞背后的故事。

“我雖然農(nóng)村生長(zhǎng)、腳踩泥土，但我想用書(shū)法創(chuàng)作和詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作形式將自己的所有作品結(jié)集出版，讓更多人看到一個(gè)即將退休的鄉(xiāng)村教師心中的夢(mèng)。”鄧旭升說(shuō)，“希望通過(guò)自己的努力，讓更多農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、愛(ài)上傳統(tǒng)文化、傳承國(guó)粹”。

（編輯：李錫念）

來(lái)源：蘆溪縣