9月2日，上埠鎮(zhèn)盧德銘小學(xué)以“緬懷先烈、科技賦能、國防啟蒙”為核心，創(chuàng)新開展“國防教育”主題教育活動，通過“烈士陵園祭掃+AI修復(fù)紅色史料+書寫致先烈信件”多形式聯(lián)動，讓學(xué)生在沉浸式體驗中感悟紅色精神、樹立國防意識。

在課堂上，老師一邊操作電腦，一邊向同學(xué)們講解像素修復(fù)、色彩還原的原理。在老師的細致講解與示范下，孩子們開始全神貫注地學(xué)習(xí)如何運用AI去修復(fù)那些承載著歷史記憶的老照片、舊文獻等資料。當(dāng)模糊的革命場景照片逐漸變得清晰，當(dāng)殘缺的紅色文獻慢慢補全文字，孩子們的臉上滿是驚喜，不僅真切觸摸到了歷史的溫度，更感受到了科技守護紅色記憶的神奇力量。

今天看到盧德銘烈士的清晰照片，才知道他犧牲的時候才22歲，跟我哥哥差不多大，一想到這么年輕的他為了國家獻出生命，我就特別感動。我們一定不要忘記烈士們用生命換來的和平，平時在學(xué)校里要認真學(xué)習(xí)知識，遇到困難不輕易放棄，長大以后也要像他們一樣，用自己的力量守護祖國、建設(shè)祖國，不讓先輩們的努力白費。

“盧德銘叔叔，我們每天都笑得很開心，能安心讀書、自在玩耍，這樣的好生活，真希望您能親眼看一看……”在“給先烈的一封信”環(huán)節(jié)，學(xué)生周雨欣趴在課桌上，用鉛筆一筆一畫地寫著。教室里靜悄悄的，20個孩子的信紙上，寫著“盧德銘叔叔，我們每天都笑得很開心，能安心讀書”“我們抗戰(zhàn)勝利了”。這些稚嫩的文字，通過AI技術(shù)轉(zhuǎn)化為語音，輸入到烈士“虛擬形象”的數(shù)據(jù)庫中。當(dāng)屏幕上的“盧德銘”開口回應(yīng)：“孩子，見字如面。你們筆下的安穩(wěn)生活，正是我們當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)的初心。好好學(xué)習(xí)，未來的中國就交給你們了”時，教室后排傳來細微的抽鼻子聲，幾個孩子悄悄抹了抹眼角，紅色的感動在這一刻直抵心底。

以前覺得“犧牲”“奉獻”是課本里遙遠的詞，現(xiàn)在才懂他們拼盡全力、甚至獻出生命，就是為了能讓我們安心坐在教室里讀書，能過自己想要的生活。我想告訴每一位烈士，你們的犧牲換來的，是我們清晨教室里的瑯瑯書聲、放學(xué)后路上的歡聲笑語，是爸媽陪伴在側(cè)的安穩(wěn)日常。今后，我也要把這份珍貴記在心里，上課認真聽好每一堂課，努力學(xué)好知識，長大以后用自己的力量守護這來之不易的美好，不讓你們的付出白費。

隨后，師生們懷著崇敬之心走進盧德銘烈士陵園。身著整齊校服的師生們列隊站在紀念碑前，學(xué)生代表手捧花籃緩步上前敬獻，全體人員低頭默哀，在寂靜中靜靜追思盧德銘烈士為革命事業(yè)奉獻一生的英勇事跡，紅色的種子在孩子們心中悄然扎根。

紅色歷史是我們的寶貴財富，科技是時代發(fā)展的強大動力，把兩者結(jié)合起來開展教育活動，效果遠超預(yù)期。孩子們通過學(xué)習(xí)AI修復(fù)歷史資料，主動去探究歷史、感悟精神，這比單純的說教要好得多。而且還能讓他們看到科技在傳承歷史方面的巨大作用，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，相信對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都會產(chǎn)生積極且深遠的影響。

（編輯：李錫念）

來源：今日蘆溪