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上栗縣:從 “帶娃難” 到 “育兒樂”

發(fā)布時(shí)間:2025-05-30 點(diǎn)擊數(shù):15301
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勞動(dòng)實(shí)踐園里,陽光灑在高低錯(cuò)落的綠植間,一群小身影正忙碌著。大班小朋友肖子睿踮起腳尖,雙手穩(wěn)穩(wěn)地捧著水壺,細(xì)細(xì)澆灌著藍(lán)莓樹。


“這可是我們每天精心照顧的‘小藍(lán)莓’,下周就輪到我們摘玉米啦!” 肖子睿蹲下身,指尖輕輕拂過油亮的葉片,眼里滿是期待的光芒。這個(gè)曾經(jīng)連鞋帶都系不好的孩子,如今不僅能熟練穿衣吃飯,還能在種植區(qū)歡快地搬運(yùn)水壺、準(zhǔn)確辨認(rèn)不同作物的生長狀態(tài)。

去年9月,江西省萍鄉(xiāng)市上栗縣栗江幼兒園正式投用,這個(gè)縣級(jí)直屬管理的公立幼兒園,宛如一顆破土而出的種子,在幼教改革的沃土中深深扎根,生動(dòng)演繹著上栗鎮(zhèn)學(xué)前教育提質(zhì)增效的精彩故事。

老園 “重生”:1700 萬砸出的 “成長新空間”

“以前那教室啊,真沒法跟現(xiàn)在比!” 坐在新園區(qū)明亮的教師辦公室里,張小輝老師滿是感嘆。“那會(huì)兒的附屬幼兒園,狹小教室里桌椅擠得滿滿當(dāng)當(dāng),孩子們戶外活動(dòng)得卡著高年級(jí)學(xué)生的下課時(shí)間。碰上雨天,孩子們只能在走廊里轉(zhuǎn)圈圈?!?/span>


2024年,上栗縣鎮(zhèn)兩級(jí)投入 1700 余萬元打造新園區(qū),360 個(gè)學(xué)位讓規(guī)模擴(kuò)大一倍,41 名教職工實(shí)現(xiàn) “兩教一?!?標(biāo)配,智能一體機(jī)等設(shè)備一應(yīng)俱全。最讓家長稱道的是 “一餐兩點(diǎn)” 的營養(yǎng)配餐, 專業(yè)廚師每日變著花樣做輔食,特別親民的普惠定價(jià),讓工薪家庭直呼 “負(fù)擔(dān)輕”。

在副園長朱莉華的帶領(lǐng)下參觀校門口的 “開心農(nóng)場(chǎng)”,辣椒掛滿枝頭,在陽光下泛著綠油油的光澤。“孩子們可喜歡勞動(dòng)課了,他們拿著小鏟子除草、蹲在田埂邊觀察植物生長,比上任何課都認(rèn)真?!?/span>

家長微信群里,肖子睿媽媽激動(dòng)地曬出孩子的變化:“以前追著喂飯,現(xiàn)在能幫奶奶擇菜了,自理能力也直線上升,這變化比啥都珍貴!”

新園 “破繭”:省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)下的鄉(xiāng)村幼教升級(jí)

沿著蜿蜒小路走進(jìn)上栗鎮(zhèn)中心幼兒園,這座投資 2000 萬元的 “省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)園” 里,托班教室的墻面上貼著 “成長樹”,17 名兩歲多的孩子正跟著保健醫(yī)做手指操。角落里,曾經(jīng)哭鬧不止的周鴻凱,如今正舉著積木興奮地喊:“老師!我搭了個(gè)大城堡!”

“剛來時(shí)可愁壞了,每天抱著奶奶的腿不肯松手?!?副園長楊玲回憶道,周鴻凱剛來時(shí)只會(huì)哭著找奶奶,現(xiàn)在能喊‘老師早’了!”


據(jù)介紹,該園最讓人驚喜的是 “醫(yī)育融合” 的創(chuàng)新實(shí)踐。托班實(shí)行 “兩教一保一保健醫(yī)” 配置,與縣婦幼保健院合作開展定期健康監(jiān)測(cè),每月 600 多元的托育費(fèi)比私立園低了一倍多。

“以前送私立園每月 1500 元,現(xiàn)在來到公立園后負(fù)擔(dān)輕多了。” 周鴻凱的姥姥看著玩積木的小外孫笑瞇了眼。這所地處三村交界處的新園,不僅解決了農(nóng)村娃 “入園遠(yuǎn)” 的難題,更通過 “醫(yī)育融合” 讓鄉(xiāng)村孩子享受到專業(yè)照護(hù) —— 保健醫(yī)生每周帶來營養(yǎng)膳食課,教師團(tuán)隊(duì)每周開展親子閱讀教研,讓家長們不再為 “帶娃難” 發(fā)愁,而是盡情享受 “育兒樂”。

“從民辦園 20 所到公辦園提質(zhì),我們要讓每個(gè)孩子都有茁壯成長的沃土?!?上栗鎮(zhèn)中心小學(xué)校長的話語堅(jiān)定有力。

行走在各園區(qū),栗江幼兒園的 “勞動(dòng)存折” 記錄著孩子們的耕種成果,走廊里貼滿 “親子閱讀打卡照”,上栗鎮(zhèn)中心幼兒園的托班設(shè)置了 “情緒角” 幫助幼兒適應(yīng)集體生活。這些看似平常的細(xì)節(jié),無不詮釋著 “幼有所育” 的深刻內(nèi)涵。

在栗江幼兒園的教研會(huì)上,老師們熱烈討論著如何將 “種植觀察” 更好地融入教學(xué)啟蒙;在上栗鎮(zhèn)中心幼兒園的托班,保健醫(yī)生正認(rèn)真為每個(gè)孩子建立 “成長檔案”。

鄉(xiāng)村孩子在 “省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)園” 里快樂地玩積木,雙職工家庭在家門口找到放心的托育點(diǎn),上栗鎮(zhèn)用實(shí)實(shí)在在的 “硬投入” 和貼心的 “軟服務(wù)”,讓 “上好園” 從美好的愿景,變成了觸手可及的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景,印證著幼教提質(zhì)絕不是簡單的規(guī)模擴(kuò)張,而是用專業(yè)與匠心,精心守護(hù)每一個(gè)童年。

(編輯:李錫念)

來源:新浪新聞

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