近日，江西省人民政府公布了《江西省人民政府關(guān)于2022年江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)授獎(jiǎng)的決定》（贛府字（2023）88號(hào)），《基于核心素養(yǎng)的‘字里·字外’小學(xué)字理教學(xué)探索與實(shí)踐”》榮獲2022年江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。此項(xiàng)成果由湘東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)正高級(jí)教師、江西省語文特級(jí)教師、省級(jí)名師工作室領(lǐng)銜人賀利云主持，團(tuán)隊(duì)成員包括萍鄉(xiāng)學(xué)院易志文教授，全國優(yōu)秀教師、省級(jí)特級(jí)教師鐘輝，省級(jí)骨干教師湯胡冰，省級(jí)語文骨干教師、小學(xué)語文教研員易麗萍等。本次江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選共評(píng)選出基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和研究生教育類共350項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)，而基礎(chǔ)教育僅評(píng)選出80項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

    據(jù)悉，該成果將識(shí)字教學(xué)置于學(xué)科核心素養(yǎng)視域進(jìn)行考量，依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從字里、字外兩個(gè)維度入手，對(duì)小學(xué)字理教學(xué)路徑、策略進(jìn)行了探索，以尋求“通過字理教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生識(shí)字能力，初步培養(yǎng)語言理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)熱愛祖國漢字的思想感情，培育文化自信”目標(biāo)的達(dá)成。該成果堅(jiān)持問題導(dǎo)向，立足學(xué)校，基于課堂，聯(lián)動(dòng)生活，依托多項(xiàng)教改課題，進(jìn)行了長達(dá)12年研究與探索，確立了“‘識(shí)字、思維、審美、價(jià)值’有機(jī)融合”的字理教學(xué)理念；構(gòu)建了“3433”字理教學(xué)模式：即“三個(gè)學(xué)段”分級(jí)字理識(shí)字教學(xué)目標(biāo)，“四類漢字”使用字理識(shí)字教學(xué)方法，三種字理教學(xué)課型，“三個(gè)結(jié)合”字理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，依據(jù)字理識(shí)字、析詞品文的創(chuàng)新路徑，經(jīng)過5年的實(shí)踐檢驗(yàn)，主要解決了字理教學(xué)理念陳舊，教學(xué)模式闕如，學(xué)生對(duì)漢字中蘊(yùn)含的思維方式和文化內(nèi)涵領(lǐng)悟力不夠等問題。

     此次獲獎(jiǎng)是湘東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2018年《通過推廣太極文化，促進(jìn)校園特色文化形成的研究》獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的又一次新的跨越，榮譽(yù)的取得也進(jìn)一步證明該校在教學(xué)質(zhì)量、課程改革等方面走在了前列，落到了實(shí)處。今后，該校將充分發(fā)揮教學(xué)成果的引領(lǐng)激勵(lì)作用，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以成果為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師潛心研究教學(xué)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（編輯：李錫念）