弘揚(yáng)非遺文化，助力鄉(xiāng)村振興

探尋剪紙之美，感受非遺魅力

當(dāng)非遺剪紙技藝進(jìn)入校園

碰撞出文化傳承的別樣美

知識(shí)講解

彭高鎮(zhèn)中心小學(xué)老師 李小桃

    我們把剪紙與文化相結(jié)合，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有不同的主題，這個(gè)學(xué)期主要以紅色文化為主，通過剪紙課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在文化情境中認(rèn)識(shí)剪紙，了解剪紙的特點(diǎn)、表現(xiàn)方式以及剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

剪紙課堂現(xiàn)場

學(xué)生 彭婧婉

    在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了剪紙，并成為了學(xué)校非遺傳統(tǒng)文化的小傳承人，剪紙不僅提高了我的繪畫能力，還提高了我的思維能力，以后我會(huì)繼續(xù)將剪紙學(xué)習(xí)下去，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)習(xí)到了剪紙藝術(shù)，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)也鍛煉了孩子們的耐心和毅力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造思維，為他們打開了一扇了解和傳承中華文化的窗口，感受中華傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)民族自豪感、歸屬感、認(rèn)同感。

彭高鎮(zhèn)中心小學(xué)老師 李小桃

    有個(gè)孩子以前上課注意力不太集中，自從學(xué)習(xí)了剪紙，他提高了自信心，專注力也比以前好了很多，而且還能主動(dòng)積極地回答問題，剪紙對一個(gè)孩子的改變真的很大。

學(xué)生 施柏洋

    通過學(xué)校的剪紙課，我學(xué)到了很多剪紙相關(guān)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)剪紙有很多妙用。我非常喜歡剪紙，每一次剪出漂亮的窗花，我都非常地開心，剪紙它不僅豐富了我的校園生活，還提升了我的創(chuàng)造力，磨練了我的性格和意志，讓我在學(xué)習(xí)其它文化知識(shí)的時(shí)候更輕松了。

（編輯：李錫念）

供稿：區(qū)黨群部