今年暑假，白源街以新時代文明實踐站為依托，結(jié)合“萬名大學(xué)生進千站”暑假志愿行動，通過用活陣地、組建隊伍等方式，開展了“暑期愛心托管班”，讓孩子們離校不離教，在寓教于樂中度過一個充實、快樂、健康、有意義的暑假。

大學(xué)生充實志愿服務(wù)隊伍

    “老師，會游泳也不能下水去救人嗎？”“聽了哥哥姐姐們的宣講后，我知道了溺水的危害，以后我絕對不會一個人去不熟悉的水域游泳?！?月18日，社會大學(xué)生志愿者給白源街暑期托管班的學(xué)生上了一堂生動的防溺水安全教育課。

▲防溺水安全教育課

    課堂上，大學(xué)生志愿者通過生動有趣的故事方式告訴孩子們到陌生水域的危險性，向孩子們多角度直觀闡述溺水事故的嚴(yán)重后果，同時用互動的方式強調(diào)防溺水“六不、兩會、四知道”內(nèi)容，教育孩子們不能在沒有家長帶領(lǐng)下私自下水游泳，不能到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍或游泳，孩子們聽得津津有味。

    自社區(qū)暑假托管班正式開班以來，來自社區(qū)的10余名兒童報名參加。在大學(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們上了音樂、太極拳、繪畫等課程。“這里有許多小朋友，大家一起寫作業(yè)、看書，還有老師輔導(dǎo)作業(yè)，給我們傳授課外知識，以后我每天都要準(zhǔn)時來?！痹谶@參加培訓(xùn)的小朋友肖聖裕說。

    據(jù)了解，托管時間為期四周，免費開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、音樂、繪畫、球類等特色課程，并結(jié)合自身優(yōu)勢在課程設(shè)置上進行創(chuàng)新，推出了科普實驗、愛國主義教育、安全教育、手工活動等課程，以多層次的特色教育和實踐活動啟迪青少年心靈，提升青少年暑期活動質(zhì)量。

    “這個托管班真的很好，活動和課程都很豐富，平時我們家長工作很忙，把孩子送到這里我們很放心，緩解了家長的壓力?！睂W(xué)生家長曾女士談到，把孩子送到公益托管班既能學(xué)知識，孩子也很開心。

青年與社區(qū)的“雙向奔赴”

    “我們在社區(qū)群里看到招募志愿者的消息后立即報名加入。”返鄉(xiāng)大學(xué)生袁韜說，感謝社區(qū)提供的這個平臺，讓他們能在暑期時間為社會貢獻青春力量。

▲返鄉(xiāng)大學(xué)生米姿賢幫助學(xué)生完成假期作業(yè)

    由于托管班學(xué)生年齡差異，大學(xué)生志愿者米姿賢為做好分層教學(xué)花費了一番功夫?！坝械膬?nèi)容適合低年級小朋友，但對于高年級小朋友來說又太過簡單，需要我們盡可能去安排大家都感興趣的內(nèi)容，我在備課時都會挑選不同年齡段都適宜的教學(xué)素材?！?米姿賢說道。課堂要貼合孩子需求，注重課堂趣味性，她一般都會融入趣味問答、觀看趣味動畫等內(nèi)容。

    社區(qū)舞蹈房內(nèi)也是歡聲笑語一片，大學(xué)生志愿者鐘可翔正在教授學(xué)生太極拳，氣氛熱鬧和諧?！拔覀儼l(fā)揮所學(xué)特長開展暑假志愿服務(wù)，為社區(qū)居民帶來便利，減輕家長們暑期照看孩子的負(fù)擔(dān)，這也讓我們學(xué)有所用，很有成就感?！彼€表示不僅要傳授知識，也要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，積極溝通，為他們提供力所能及的幫助。

    如今，像米姿賢、鐘可翔這樣參與暑期愛心托管班的大學(xué)生志愿者越來越多。此次活動深入社區(qū)為學(xué)生策劃特色課程、提供課業(yè)輔導(dǎo)，也為青年參與社區(qū)共建共治共享搭建平臺，持續(xù)探索青年發(fā)展與社區(qū)治理有機融合和良性互動的有效路徑。

（編輯：李錫念）

來源：白源街