7月18日，上栗縣金山鎮(zhèn)中心小學一堂特殊的“溺水課”讓校園沸騰。孩子們戴上VR眼鏡，驚呼聲瞬間此起彼伏——有人“遭遇”水下抽筋急速下沉，有人“陷入”激流迷失方向，逼真的虛擬險境將溺水恐懼化為切身體驗。

“像真掉進水里，嚇壞了！”五年級學生石欣悅摘下眼鏡心有余悸，“再也不去危險水域了！”虛擬體驗的震撼，直擊心靈筑牢安全堤壩。

恐懼之后是扎實應對。依托“水花行動”游泳課程，專業(yè)教練黃永強針對學生VR體驗暴露的問題精準施教：從克服懼水心理、呼吸漂浮基礎，到蛙泳蹬夾劃水動作，十節(jié)課循序漸進，目標讓超八成結業(yè)生能學會游泳。 “每堂課必講防溺水，安全第一刻進心里?！秉S永強說。

生死急救更需真操練。心肺復蘇模擬現(xiàn)場，教練清晰分解步驟：環(huán)境評估、急呼120、30次有力胸外按壓接2次人工呼吸。五年級柳俊楠初學時力度節(jié)奏不穩(wěn)，教練即刻俯身糾正：“用身體重量，垂直快壓，每分鐘100到120次！”救生圈拋投、救生衣穿戴技巧同步傳授，孩子們眼神專注，動作漸趨標準。

當虛擬技術照進安全教育，抽象知識化作可感可練的生存技能。該校相關負責人徐偉清表示，學校將持續(xù)創(chuàng)新形式，靈活運用新技術新設備，筑牢學生安全成長防線。

（編輯：李錫念）

來源：上栗縣