近日，江西省教育廳發(fā)布了關(guān)于“十四五”時期江西省首批語言文字規(guī)范化示范校名單，湘東區(qū)實(shí)驗小學(xué)榜上有名。

    2022年12月，評估專家組通過查閱資料、聆聽匯報和視頻察看等形式，對湘東區(qū)實(shí)驗小學(xué)的語言文字工作進(jìn)行了檢查驗收，并肯定了學(xué)校頗具特色的工作成效。

建章立制，確保語言文字工作實(shí)施

    學(xué)校全面落實(shí)國家通用語言文字法定要求。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)法律法規(guī)，開展語言文字知識競賽。

    建立了健全的學(xué)校語言文字管理體系。成立了語言文字工作委員會，形成“校長--副校長--主任--教研組長”全員參與、齊抓共管的全覆蓋管理工作格局。

    學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入教師聘期考核、年度考核、師德評優(yōu)和相關(guān)業(yè)務(wù)績效考核。

全面滲透，夯實(shí)語言文字工作基礎(chǔ)

    規(guī)范學(xué)校用語用字標(biāo)準(zhǔn)。制訂學(xué)校公文、教師教案、多媒體課件、教師聽課、試卷擬制和自編材料等用語用字規(guī)范使用標(biāo)準(zhǔn)。

    學(xué)校教師普通話水平100%達(dá)到規(guī)定等級，學(xué)校每年定期組織教師參加“三字二話（畫）”基本功素能提升學(xué)習(xí)活動，有明確的目標(biāo)和措施，能有效提升教師國家通用語言文字核心素養(yǎng)和教學(xué)能力。

    學(xué)校將學(xué)生語言文字規(guī)范化納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。評價體系中涉及語言文字的有應(yīng)用寫作、口語表達(dá)、文字書寫，占總評100顆星的12%。

    學(xué)校積極開展豐富多彩的語言文字學(xué)科類活動。比如：漢語拼音過關(guān)、演講比賽、手抄報比賽、作業(yè)展評活動、漢字聽寫大會等。

    學(xué)校積極開展語言文字的課題研究與應(yīng)用，有相關(guān)的國家級課題1項，省級規(guī)劃課題3項，市級課題3項，均已成功結(jié)題。

創(chuàng)設(shè)氛圍，強(qiáng)化語言文字規(guī)范意識

    學(xué)校開展語言文字密切相關(guān)的學(xué)生文化社團(tuán)活動，占學(xué)校總社團(tuán)的25%。

    定期開展語言文字主題競賽活動。如：經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫大賽、詩詞大會、漢字節(jié)、新生開筆禮等。

    推普宣傳周活動多樣化。活動有方案、有計劃、有總結(jié)，能落實(shí)、效果好。學(xué)校配合城鄉(xiāng)社區(qū)開展形式多樣的宣傳活動和“啄木鳥”行動，開展“小手拉大手”活動，將語言文字規(guī)范化工作向社會延伸。

筑牢陣地，營造規(guī)范語言文字環(huán)境

    學(xué)校自2013年以來在全校推廣太極文化活動，把“和文化”作為學(xué)校文化的核心，凝煉出了“四和”的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向，構(gòu)建了頗具特色的“和樂教育”課程體系，為學(xué)校語言文字規(guī)范法化工作提供了有力的文化支撐。

    學(xué)校圍繞“五育并舉、人在中央”的教育理念，開發(fā)設(shè)計了“1+X”課后服務(wù)課程，提供項目化菜單供學(xué)生選擇。

    《賀利云省級語文名師工作室》于2020年在我校掛牌成立，由我校正高級教師賀利云擔(dān)任主持，主要研究方向是字理識字，為學(xué)校語言文字工作示范引領(lǐng)，并向全區(qū)各級各類學(xué)校輻射。

    學(xué)校營造濃厚的宣傳氛圍。各類標(biāo)牌、宣傳欄、電子屏幕等用語用字符合規(guī)范。

    耕耘有收獲，榮譽(yù)是動力。湘東區(qū)實(shí)驗小學(xué)將以此榮譽(yù)作為契機(jī)，繼續(xù)將語言文字規(guī)范化與學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，不斷夯實(shí)語言文字規(guī)范化，發(fā)揮省級語言文字規(guī)范化示范校的引領(lǐng)作用，帶動更多學(xué)校不斷提高師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，推動更多學(xué)校語言文字工作再上新臺階！

（編輯：李錫念）

來源：湘東區(qū)實(shí)驗小學(xué)